作為一種治療手法，園藝治療是指通過(guò)有系統(tǒng)的園藝活動(dòng)，如種植花卉、蔬果，或者從事干花手工藝、療愈性景觀設(shè)計(jì)等，讓參與者在社交、情緒、身體、認(rèn)知、精神及創(chuàng)意等方面獲得改善。園藝治療早期主要用于精神病患者、身心障礙者或老年病人等醫(yī)療領(lǐng)域中，是一種輔助性的治療方法。隨著園藝治療的不斷推廣及快速發(fā)展，目前園藝治療不僅運(yùn)用于療育和復(fù)健醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，還運(yùn)用于亞健康群體、吸毒人員、犯罪人員、其他社會(huì)弱勢(shì)群體以及具有心理問(wèn)題的人群等。

園藝治療對(duì)反邪教工作者開展幫教鞏固工作具有重要理論指導(dǎo)意義：由于大多涉邪人員長(zhǎng)期受邪教頭目及邪教組織精神控制，引發(fā)淡漠親情、情緒壓抑、思想極端、生活作息不平衡、與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)等一系列社會(huì)融入問(wèn)題，要幫助其實(shí)現(xiàn)思維、心態(tài)、感情、理性與社會(huì)重新適應(yīng)，融入社會(huì)、過(guò)上正常人的生活，這是一個(gè)漫長(zhǎng)且具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，需要工作人員具備一定的理論方法和技巧，而園藝治療在這個(gè)過(guò)程中可發(fā)揮積極有效的作用。

筆者根據(jù)在鞏固幫教過(guò)程中開展的系列園藝實(shí)踐，總結(jié)作用有如下幾點(diǎn)：

一、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展，感悟生命珍貴

園藝活動(dòng)是園藝治療的介入媒體。在植物種植方法的交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)喚起服務(wù)對(duì)象的主動(dòng)參與感，使其主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握新的概念、知識(shí)和技能，這將大大促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的思想轉(zhuǎn)變及認(rèn)知發(fā)展。在具體的園藝活動(dòng)過(guò)程中，還會(huì)遇到具體的困難，如澆水頻次、發(fā)芽生長(zhǎng)、蟲害等等，都是服務(wù)對(duì)象自己做出決策的過(guò)程。

觀察植物有節(jié)奏有規(guī)律的動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)過(guò)程，可以讓幫教對(duì)象體會(huì)到植物的生命力量，生命歷程的感同深受與啟示可以引發(fā)他們對(duì)邪教組織殘害人民生命的思考，分辨是非邪惡；植物安全、平等、真誠(chéng)的回饋可以給予幫教對(duì)象正向的啟示，促進(jìn)認(rèn)知的調(diào)整和發(fā)展。

二、改善身體狀況，進(jìn)行科學(xué)健身

在自然環(huán)境中進(jìn)行整地、挖坑、搬運(yùn)花木、種植培土以及澆水施肥，在增加戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)的同時(shí)，還可消耗體力、釋放壓力，久而久之有利于形成良好的性格，比如白天進(jìn)行園藝活動(dòng)、接受日光浴，晚上疲勞后上床休息，有利于養(yǎng)成正常的生活習(xí)慣，保持體內(nèi)生物鐘的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，改善身體健康狀況。

涉邪教人員長(zhǎng)者居多，且大部分有患有基礎(chǔ)性疾病，被邪教“百毒不侵”的幌子所迷惑，用迷信的方式方法應(yīng)對(duì)身體上的不適。在接觸園藝活動(dòng)的過(guò)程中，一般的園藝種植、插花、壓花等園藝活動(dòng)，不僅能促進(jìn)他們對(duì)大小肌肉、精細(xì)動(dòng)作的控制以及提高手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。還可以幫助實(shí)現(xiàn)減壓和形成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，有效改善身體狀況。

三、增進(jìn)情感療愈，重拾生活希望

大自然與人類生活息息相關(guān)，人類的天性中始終存在著一種對(duì)大自然的依戀與歡喜，大自然不僅具備審美功能，同時(shí)也具有一定的療愈作用。自然環(huán)境往往給人以美的感受與體驗(yàn)，轉(zhuǎn)移人的注意力，因此會(huì)給個(gè)體帶來(lái)積極情緒的轉(zhuǎn)變。而積極的情緒體驗(yàn)往往會(huì)誘發(fā)個(gè)體心理、生理以及行為上的良好反應(yīng)。

幫教對(duì)象在面對(duì)生命和自然環(huán)境時(shí)，可以激發(fā)對(duì)未來(lái)的興趣與熱情，當(dāng)他們開始期待種子發(fā)芽、花朵綻放、收獲果實(shí)，興趣與希望重新被點(diǎn)燃，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造性的滿足感、價(jià)值感。這對(duì)于幫教對(duì)象在邪教的長(zhǎng)期迷惑中而產(chǎn)生低沉、陰郁的精神狀況來(lái)說(shuō)，是一種特別重要的收效。

四、激發(fā)社會(huì)屬性，促進(jìn)社會(huì)融入

在社會(huì)交往的促進(jìn)方面，園藝治療的應(yīng)用效果主要表現(xiàn)在可以通過(guò)提升人的言語(yǔ)交際能力，繼而改善其社會(huì)關(guān)系。為此，園藝治療也會(huì)被應(yīng)用于幫教對(duì)象的社會(huì)融入服務(wù)中。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作形式的園藝活動(dòng)，能加強(qiáng)幫教對(duì)象與同伴交流，認(rèn)識(shí)新的朋友，利于提高溝通交往能力，在這個(gè)過(guò)程中還可以獲得休閑放松，感受快樂(lè)；此外，家庭組合的園藝活動(dòng)可以密切家庭關(guān)系，強(qiáng)化親情網(wǎng)，增強(qiáng)幫教對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。

綜上所述，園藝治療在幫助幫教對(duì)象實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、生理、情感、行為等轉(zhuǎn)變與社會(huì)重新適應(yīng)具有重要現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，在開展工作過(guò)程中，反邪教工作人員能合理有效地運(yùn)用園藝治療介入幫教鞏固過(guò)程，可在潛移默化過(guò)程中鞏固幫教成果，從而加快幫教對(duì)象融入社區(qū)、融入社會(huì)，過(guò)上正常人的生活。當(dāng)然，運(yùn)用園藝治療理論開展相關(guān)幫教鞏固活動(dòng)，需要反邪教工作人員加強(qiáng)自身知識(shí)學(xué)習(xí)，提高理論知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地運(yùn)用園藝治療理論手法推進(jìn)后續(xù)幫教鞏固工作。