2019年10月29日，澳大利亞電視九臺(tái)（9news.com.au）網(wǎng)站披露了美國(guó)異端教派“十二支派”澳洲分支對(duì)未成年人伸出魔爪的案例，其中受害人泰莎被父母帶進(jìn)了該教派，她5歲就被安排到蠟燭工廠做工，高溫的環(huán)境和滾燙的蠟液讓她至今難忘。還有被判千年刑期的“奧克塔”邪教首腦，新聞披露其性侵、虐待未成年女性，還把她們洗腦成性奴隸。

23歲的泰莎

一、青少年為何會(huì)成為邪教的獵物

青少年正是童年向成人的過(guò)渡時(shí)期，我們平常也稱(chēng)其為青春期。這段時(shí)期，恰是生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，生理上的急劇變化沖擊著心理的發(fā)展，使身心發(fā)展在這個(gè)階段失去平衡。生理上的快速成熟使他們產(chǎn)生成人感，心理發(fā)展的相對(duì)緩慢使他們?nèi)蕴幱诎氤墒鞝顟B(tài)。所以青少年普遍被認(rèn)為是矛盾綜合體，包括：1、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾；2、心理斷乳與精神依賴(lài)之間的矛盾；3、心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾；4、成就感與挫折感的交替。結(jié)果就是青少年普遍表現(xiàn)出不能自我控制的情緒波動(dòng)和青春期躁動(dòng)，表現(xiàn)出社會(huì)認(rèn)知力弱、承受挫折力差、價(jià)值觀模糊等。這些特征，就是他們會(huì)被邪教盯上的主要原因。

二、邪教怎樣向青少年伸出魔爪

1、利用青少年對(duì)家庭的依戀灌輸邪教觀念，使其成為“邪二代”或“邪三代”。

邪教熱衷于利用父母的影響力對(duì)未成年人進(jìn)行滲透教育，這是邪教向青少年傳教的主要方式。父母對(duì)子女的愛(ài)是天性，但他們被邪教洗腦后會(huì)錯(cuò)誤判斷邪教是好的，然后將缺乏辨別力的孩子一步步引入溫柔陷阱。這種封閉式的信息傳輸非常牢固，在精神控制層面來(lái)說(shuō)是封閉式的馴化，尤其是對(duì)父母有天然依賴(lài)的女孩，極易被灌輸邪教思想，變成馴服于邪教教主的“羔羊”。

如邪教“法輪功”受害者中，就有年僅12歲就無(wú)辜喪命的劉思影，她被母親帶到了天安門(mén)廣場(chǎng)，參與了自焚。在接受記者采訪時(shí)，渾身被白紗布包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的她雖然正經(jīng)受著難以忍受的疼痛，但此時(shí)在她幼小的心靈里，仍只有母親灌輸?shù)摹熬毠湍苌咸焯?，天堂都是金子鋪的”邪教教義。邪教“奧克塔”的受害者，考卡克的兩個(gè)女兒就是被母親帶進(jìn)該邪教，她們被“上供”給首腦奧克塔，遭到性侵，還被其戲稱(chēng)為“小貓咪”。媒體曝光時(shí)，這兩個(gè)年輕姑娘只有19歲和17歲，但經(jīng)過(guò)邪教長(zhǎng)期洗腦，她們拒絕與父親相見(jiàn)，甚至坐上教主的私人飛機(jī)逃離土耳其。

2、利用青少年對(duì)師長(zhǎng)的崇拜灌輸偽科學(xué)理論，使其形成病態(tài)人格。

青少年學(xué)生尚未形成完整的人生觀、世界觀，也沒(méi)有獨(dú)立的知識(shí)體系，但可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)被邪教充分利用，通過(guò)培訓(xùn)班、夏令營(yíng)、唱詩(shī)班等形式，反復(fù)植入邪教理念，使他們與主流社會(huì)思想越走越遠(yuǎn)。譬如邪教“法輪功”開(kāi)始用“練功能上大學(xué)”為幌子騙取學(xué)生信任，然后不斷強(qiáng)調(diào)用“忍”的方式來(lái)“消業(yè)”最終達(dá)到“圓滿成仙”，還宣揚(yáng)“法律無(wú)用論”，極易對(duì)青少年思想造成干擾。長(zhǎng)期的條件反射，就會(huì)形成一種病態(tài)人格，這種病態(tài)人格使人面對(duì)人生路上的問(wèn)題自暴自棄、自我封閉，結(jié)果只能走上自毀前程、自我毀滅的不歸路。

此前澳大利亞媒體曝出“法輪功”在美國(guó)的受害者安娜的遭遇，其實(shí)并不罕見(jiàn)。安娜是歐洲裔和華裔的愛(ài)情結(jié)晶，在父母陷入“法輪功”后，她的世界受到邪教教義的沖擊，她被母親送到“法輪功”開(kāi)辦的學(xué)校，參加該教派舞蹈團(tuán)的選拔，老師和其他孩子受“混血兒不能上天堂”的教義影響對(duì)她抱有歧視，使她的精神抑郁，最終得了厭食癥。好在父親醒悟，將帶她遠(yuǎn)離了“法輪功”組織，她才能挺過(guò)這段“黑暗時(shí)期”。

3、利用青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇通過(guò)媒體誘惑，使其思維偏差認(rèn)同邪教觀念。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)全新的互動(dòng)交往平臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)成為青少年接觸社會(huì)、了解社會(huì)的重要渠道。邪教也不甘寂寞，通過(guò)濫發(fā)郵件、社交平臺(tái)留言和不時(shí)發(fā)出“帖子”等方式傳播該邪教教義，還在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)應(yīng)用等方面建立了各種平臺(tái)，吸引青少年點(diǎn)擊瀏覽。

如邪教“法輪功”的破網(wǎng)軟件大打“與國(guó)際接軌”“揭秘”等噱頭吸引好奇心重的青少年，邪教“全能神”成立“電腦組”制作了大量音視頻提供免費(fèi)下載等。邪教這些做法，都是在潛移默化影響青少年的認(rèn)知，為拉人入教做鋪墊。

三、如何幫助青少年遠(yuǎn)離傷害

1、隔離邪教信息源。邪教主要是通過(guò)家庭中父母或祖父母對(duì)未成年人施加影響，其他人很難通過(guò)說(shuō)理等方式改變，最好的方法還是要“隔離”。家庭中不信邪教的成員應(yīng)想辦法阻斷信邪家人與青少年的接觸，與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)老師教授科學(xué)知識(shí)，提升防邪意識(shí)，讓青少年回到正常生活中。

2、引導(dǎo)自我保護(hù)。自我保護(hù)意識(shí)，是自覺(jué)進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)、自覺(jué)抵制社會(huì)不良影響，自覺(jué)與社會(huì)各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，保護(hù)和促進(jìn)身心健康發(fā)展的思想意識(shí)。青少年自我保護(hù)意識(shí)差，感性認(rèn)識(shí)多于理性判斷，極易沖動(dòng)行事，同時(shí)又有極強(qiáng)的依賴(lài)心理和從眾心理，是邪教易感人群。要加強(qiáng)網(wǎng)上反邪宣傳，幫助青少年正確辨別宗教與邪教，不要輕信誤信邪教的“溫柔謊言”。

3、加強(qiáng)正面教育。年輕人由于缺乏社會(huì)磨煉，對(duì)挫折的心理承受能力相對(duì)較低。囿于經(jīng)驗(yàn)，他們應(yīng)付挫折的方式也比較簡(jiǎn)單，通常試圖采用回避、空想、宣泄等方式來(lái)解除其惑。而當(dāng)他們?cè)谀骋惶囟l件下，受到一些人的勸說(shuō)鼓動(dòng)時(shí)，便會(huì)被引導(dǎo)到邪教歪路上去。所以，學(xué)校和家庭、社區(qū)都要行動(dòng)起來(lái)，了解邪教真相的人要不吝于發(fā)聲，科普邪教真面目，幫助孩子們識(shí)破邪教的偽善和欺騙性；孩子們的父母像辨別真假鈔那樣擦亮雙眼，多了解邪教誘騙人的手段伎倆，認(rèn)清邪教的真面目，不要“引狼入室”；最后，當(dāng)然是強(qiáng)大青少年的心靈，讓他們有力量對(duì)抗可能的傷害，自尊自強(qiáng)自愛(ài)是最好的生活方式！