教師是人類靈魂的工程師。習(xí)近平總書記要求教師“要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！倍敖淌俏拿魃鐣亩玖觯袷澜绲亩酒?。為了使青少年學(xué)生免受邪教褻瀆浸染，教師應(yīng)當(dāng)成為反邪教的主力軍，真正為學(xué)生扣好人生的扣子！

那么多的教師被邪教殘害，廣大教師應(yīng)該成為反邪教的主力軍！

說起邪教殘害教師的罪惡，那實在是罄竹難書。我們單單拿“法輪功”邪教來說，被“法輪功”邪教殘害的教師就數(shù)不勝數(shù)！

——北京市大興龐各莊小學(xué)的音樂老師張秋娟，因受“法輪功”邪教的蠱惑，生病后長期拒醫(yī)拒藥，最終不治身亡。這位曾經(jīng)被學(xué)生親切的稱為“百靈鳥”的老師，她年輕的生命永遠定格在27歲；

——山東聊城市中學(xué)女教師梅月鳳，因癡迷“法輪功”邪教，于2001年12月的一天夜里，嘴里嘟囔著“白日飛升”、“圓滿”，從高樓上縱身跳下喪命；

——河北省石家莊市機械工業(yè)學(xué)校老師李曉英，因癡迷“法輪功”邪教導(dǎo)致精神異常，2005年11月2日上午9時許，在北京南長街南口東側(cè)便道上自焚；

——廣西蒼梧縣幼兒園教師蒙金燕，于1998年7月初，因癡迷“法輪功”邪教所謂的“法身保護”，強行渡河自溺身亡，23歲的年輕生命就此終結(jié)！

還有重慶三峽油漆股份有限公司子弟學(xué)校退休教師王永飛，四川省閬中市江南區(qū)白塔中學(xué)教師、法輪功癡迷者胡先知，中國石化集團中原油田子弟學(xué)校小學(xué)教師陳芳芝，揭東縣梅崗中學(xué)數(shù)學(xué)教師吳君賢，

四川省郫縣唐元鎮(zhèn)沙河村的鄭啟蘭，河南省鶴壁市淇濱區(qū)的王小勇……他們都是因為受“法輪功”邪教的蠱惑而失去了寶貴的生命。

看著這么多教師同行被邪教殘害，你說我們廣大教師是不是應(yīng)該旗幟鮮明的反邪教，成為反邪教的主力軍？

邪教處心積慮的腐蝕教師，廣大教師應(yīng)該成為反邪教的主力軍！

邪教為了發(fā)展自己的勢力，總是處心積慮的拉攏腐蝕教師，以期達到他們不可告人的目的。

首先，教師是青少年學(xué)生的引路人，拉攏腐蝕了教師就可掌控學(xué)生。邪教為了發(fā)展壯大自己的邪教隊伍，動搖國家和民族的根基，早就把目標(biāo)盯上了青少年學(xué)生，千方百計的拉攏腐蝕青少年。而青少年學(xué)生心智還不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗和正確成熟的判斷力，他們長期和教師在一起，對教師有著特殊感情，對教師的話深信不疑。所以，邪教就千方百計拉攏腐蝕教師群體。俗話說：“不怕賊偷就怕賊惦記”，稍不留神，教師就會被邪教拉下水，成為邪教的殉葬品。

其次，教師的職業(yè)特點和生活習(xí)性讓邪教有機可乘。教師由于其職業(yè)特殊性，往往全身心投身教書育人的教學(xué)工作，長期囿于校園，無暇顧及校外的世界，與社會難免產(chǎn)生一定程度的脫節(jié)，對邪教的危害性缺乏深入的了解，而邪教組織往往打著“強身健體”的幌子，以光鮮亮麗的面孔掩蓋其扭曲人性、毒害社會的本性，這也讓單純的教師防不勝防！

第三，教師也是普通人，常人所具有的人性弱點，在教師的身上也一樣會出現(xiàn)。他們也會有家庭瑣事、情感糾紛，也會遭受一些人生挫折，也會有精神空虛、思想懈怠、迷茫無助的時候。而邪教就會趁虛而入，披著虛假外衣，以其華麗的外表掩蓋其邪教的本質(zhì)，打著“救贖”的幌子，利用糖衣炮彈進行精神洗腦，致使一些教師上當(dāng)受騙！

面對邪教處心積慮的拉攏腐蝕，我們廣大教師只有堅定不移的和邪教作斗爭，成為反邪教的主力軍，自己才能免受邪教的殘害，才能斬斷邪教伸向教師和學(xué)生的黑手！

教師身為青少年學(xué)生的領(lǐng)路人，更應(yīng)該成為反邪教的主力軍！

振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師身為青少年學(xué)生的領(lǐng)路人，我們更應(yīng)該義無反顧的反邪教，成為反邪教的主力軍！

第一，堅定唯物主義信念和正確的世界觀，練就一個“金剛不壞”的防邪之身。俗話說，“打鐵還需本身硬”，作為人類靈魂的工程師，首先必須堅定唯物主義信念和正確的世界觀，用科學(xué)的理論和正確的政治素養(yǎng)武裝頭腦，堅守自己的思想道德高地，以習(xí)近平主席的“四有”教師為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)高為師，身正為范。同時，加強反邪教的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清邪教反社會、反科學(xué)、反人類的本質(zhì)，識破邪教的誘騙手段和設(shè)陷套路，掌握邪教的活動情況和世界反邪教的動態(tài)，成為反邪教戰(zhàn)線上的尖刀戰(zhàn)士！

第二，言傳身教，做好學(xué)生的引路人。作為青少年學(xué)生的人生導(dǎo)師，確保青少年學(xué)生免受邪教侵?jǐn)_是教師的責(zé)任和義務(wù)。教師不僅僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、全面的人生觀和正確的價值觀，特別要讓學(xué)生建立理性思維，厘清科學(xué)與迷信的界限，宗教與邪教的區(qū)別。用具體可感的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到邪教的危害和狡詐多變，認(rèn)識到邪教就在我們身邊，必須高度警惕。必要的時候，教師還要主動“出擊”，通過家訪、社訪等了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，以便及早發(fā)現(xiàn)“異?！?，制定“思想保健”方案。當(dāng)學(xué)生受到邪教威脅或傷害時，教師更應(yīng)該及時報警，必要時挺身而出，保護學(xué)生的身心安全！

第三，明確社會責(zé)任，為反邪防邪盡一份力。反邪防邪，需要營造良好健康的社會環(huán)境和輿論氛圍。教師作為社會的一員，不僅有淵博的學(xué)識、優(yōu)秀的品行，更具備最起碼的科學(xué)素養(yǎng)，分得清善與惡、美與丑、正與邪。因此，教師更應(yīng)該有自己的社會責(zé)任和大局擔(dān)當(dāng)。比如積極向街坊鄰居，親朋好友進行防范邪教的警示宣傳，辦反邪墻報，印制宣傳品，做防邪講座，組織反邪文娛活動等，積極參加社區(qū)反邪教活動，成為一名反邪教志愿者，為反邪防邪盡一份力。

“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”?？尚敖贪炎飷旱暮谑稚煜蚪處熑后w，讓太多的教師深受其害。衷心希望廣大教師能夠積極行動起來，成為反邪教的主力軍，為青少年學(xué)生營造一個無邪的世界。