錢易,1936年出生，江蘇蘇州人。1956年畢業(yè)于上海同濟大學衛(wèi)生工程系本科，1957-1959在清華大學土木工程系進行研究生學習，畢業(yè)后留校任教。曾任全國人大環(huán)境與資源委員會副主任委員，中國科協(xié)副主席，國際科學聯(lián)盟執(zhí)委會委員，世界工程組織聯(lián)合會副主席，清華大學學術委員會主任等職?，F(xiàn)任清華大學環(huán)境學院教授。1994年當選為中國工程院院士。

　　錢易從事環(huán)境工程教學與科研50余年，先后主講多門本科和研究生課程，累計培養(yǎng)碩士30余名、博士30余名，研究領域包括高效、低耗廢水處理新技術的研究，難降解、有毒有害工業(yè)廢水處理工藝技術的研究，清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟的研究與推行等。

　　“來了啊，快進來坐吧！”錢易教授打開辦公室大門，親切地招呼著我們。“你看看坐哪比較合適呢？”錢易在辦公室來回走動著。早晨九點，陽光照進整潔干凈的辦公室，灑在錢先生身后那一排高高的書柜上，里面整齊排列著關于環(huán)境、水污染方面的書籍和文獻?！澳銈円浌P記對吧，那我們就坐在桌子旁邊吧，方便你們記錄?！?/p>

　　一頭花白的頭發(fā)，身著淺素色綢衫，一副金絲眼鏡后的那雙眼睛充滿睿智又滿帶笑意，在這帶著絲絲涼意的初秋里，這笑容讓人從頭暖到了腳，很難想象眼前這位精神矍鑠的老人已值耄耋之年。

　　一家六院士，半門皆教師 

　　提起廣為人知的無錫錢家“一家六院士”，錢老師急忙擺手，“千萬別這么說。我從來只說家里是‘半門皆教師’”。父親錢穆是國學大師，母親是小學教師，兩位叔父、兩位姨媽和兩位舅父都是教師。出生于書香門第、幼承庭訓的錢易回憶起兒時生活神采奕奕，“家里兄妹雖多，但大家從父親書房前走過都要踮著腳，不會發(fā)出一絲聲響，母親生怕我們吵到父親讀書、做研究。”因為戰(zhàn)亂，父親錢穆在西南聯(lián)大教書，與當時身處淪陷區(qū)的家人失去了聯(lián)系，錢易兄妹的少年時期更多是與母親一起度過的。

　　家住在有十幾戶人家的蘇州大院里，錢易印象最深刻的就是每日放學的時刻?！班従觽冎滥赣H是教師，就把放學后無人看管的孩子送到我家上晚自習。每天家里都有十幾個孩子，母親在身邊來回走動，給每一個孩子輔導功課。”日子雖然清苦，但母親教師的形象卻在彼時年幼的錢易心中生根發(fā)芽。

　　抗美援朝時期，一些傷兵住在錢易家旁邊。身為教師的母親看著這些20多歲的青年們白天無事可做，主動提出幫他們學習文化知識。遠離家鄉(xiāng)、父母的士兵們在錢易的母親身上找到了久違的家的溫暖，更加激發(fā)了對知識的渴求?！拔夷菚r看到母親受到愛戴，感到教師是被需要的一個職業(yè)”。

　　幼年時與父親長期分離，錢易沒有像父親一樣成為國學領域的大師。“說來慚愧，我對父親所研究的國學并不了解。但父親生前最后一篇文章講的是‘天人合一論’，而我現(xiàn)在所做的生態(tài)環(huán)境保護，也信奉人與自然的和諧相處?！卞X易謙虛地說到，“能與父親在這一點上契合，使我得到一點小小的慰藉。而且家里有哥哥們在研究儒學，又有孫輩學習國學相關的專業(yè)。父親的衣缽也算是有人繼承了吧?！?/p>

　　仰之彌高，鉆之彌堅 

　　《假如沒有遇上陶先生》是錢易曾經(jīng)寫過的一篇文章?！疤障壬俏已芯可鷷r的導師，他教我學問，教我做人，沒有陶先生，就沒有我的今天?！泵棵刻峒岸鲙熖蛰峥X易的眼睛里都閃著光，言語中滿滿的是對恩師的感謝和敬仰。

　　其實從高中到大學，錢易這一步邁得異常曲折。高中就讀于師范院校，沒畢業(yè)就因為國家大形勢去了當?shù)氐奈穆?lián)文工團。文工團整編時，錢易離開文工團被分配到出版社。后來因國家建設需要大量人才，錢易被選為調干生，在老師建議下選擇了同濟大學。1952年入學后，又因為老師的動員進入了衛(wèi)生工程專業(yè)。當年不到16歲的錢易也許不會想到，以后的她竟會因此與環(huán)境結下了一生的情緣。

　　本科畢業(yè)答辯時，錢易的論文被答辯委員會主任、著名給排水工程專家陶葆楷先生看中。原本打算去蘭州支援國家建設的錢易被老師胡家駿說服，決定挑戰(zhàn)一下自我，報考陶葆楷的研究生。1957年2月，錢易第一次來到清華園，成為了當年全校僅有的12名研究生新生中的一員。

　　“學術研究是陶先生領我入門的。我年輕時愛寫隨筆散文，并把這種手法帶進了我的第一篇論文里。”錢易回憶說，“陶先生夸我文筆很好，但論文的科學性不強，論文不是散文，不需要大量的形容詞?！薄啊茖W需要的是用數(shù)據(jù)說話、總結規(guī)律并下結論?！障壬倪@句話讓我終生受益，從那之后我的論文才逐漸走向了科學化?！?/p>

　　“為人師、為人父、為人友”，陶先生對錢易傾注了巨大的關愛。作為編教材的助手，雖然只寫了兩章并做了畫圖制表的簡單工作，但教材的封面上作者一欄仍有錢易的署名。提交論文，拿回來的是標滿紅記號的厚厚一沓，大到專業(yè)問題、小到標點符號，論文上寫滿了陶老師的批注。

　　為了讓錢易增長見識，了解真正的社會問題，陶先生每次參加大大小小關于給水排水的會議時都會帶上她?！皶h上，我聽那些專家用實際生活的例子講解；會議后，陶先生總會和我探討會議上的內容，詢問我的想法和理解?！杯h(huán)境學院和水污染治理與社會緊密結合，這樣的會議讓尚在象牙塔里的錢易受益匪淺。

　　1959年，錢易從清華碩士畢業(yè)并留校任教。60年前，陶先生給予了錢易學術生活上無微不至的幫助；60年后，一批又一批錢易的學生在回憶起身在“錢門”的日子時，也對錢老師的幫助感激不盡。環(huán)境學院現(xiàn)在的陳呂軍、汪誠文、席勁瑛、杜鵬飛等教師都曾師承錢易。60年的光陰，一屆又一屆的環(huán)境人在老師們的嚴格要求下成長為環(huán)境領域的中流砥柱，而踏上教師行業(yè)的學生們又以身作則，將嚴謹踏實的治學精神傳遞給年輕的學子，也用關心和愛護陪伴他們一路高飛。無論光陰變幻，“熱愛我環(huán)境，光大我事業(yè)”——這十個字總會讓環(huán)境學子們肅然起敬、堅定前行。

　　“環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展”是錢易為普及環(huán)保理念于1998年創(chuàng)建的全校選修課，她于1992年有機會旁聽了在里約熱內盧召開的“環(huán)境與發(fā)展大會”，覺得可持續(xù)發(fā)展不應該只是環(huán)境人的責任，應該向全社會普及?；厍迦A后，錢易四處宣傳，并在學校支持下撰寫提綱、編印教材，終于在1998年開出了這門課。

　　已經(jīng)畢業(yè)的環(huán)境學院2013級本科生林楚佩對四年前上過的這門課依舊印象深刻。“這門課是我們學院的必修課，也是帶領我們進入這個學科領域的引導課。通過這門課，我才得以了解可持續(xù)發(fā)展的歷史、環(huán)境保護的現(xiàn)狀與資源利用的情況，才第一次明白了‘熱愛我環(huán)境、光大我事業(yè)’這十個字所背負的使命?！碧峒板X易老師，林楚佩笑著說到，“之前總覺得錢易老師在學術界有很高的地位，應該是一個有距離感的嚴肅老師。但第一次見到講臺上笑盈盈的她，那些刻板印象一下子煙消云散，她真是是一位非常和藹可親的老師。”

　　三尺講臺迎冬夏,一支粉筆寫春秋 

　　“當年上課的學生有的年齡比我還大。一年又一年，孩子們從叫我姐姐，再到阿姨，現(xiàn)在都叫我錢奶奶啦！”

　　從1959年第一次上講臺講“排水工程”課程，錢易老師將整個人生都無私地奉獻給了清華的三尺講臺和莘莘學子，已經(jīng)81歲高齡依然堅持在教學科研的第一線。學院擔心她的身體，派了三位老師和她一起上“環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展”這門課?！罢n程在400人的階梯教室中，后來因為很多學生受名額限制不能選上課，又改為每學期都開課?！?錢易嚴肅而堅定地說，“有年輕老師與我一起上課，我就放心了。我要保證萬一我以后真的講不動了，這門課也永遠不會停開?！?/p>

 

　　60年來，錢易帶過一批又一批的碩士生和博士生?！袄蠋煹囊恍┬袨闀W生產(chǎn)生很大影響，作為老師要對學生負責”，錢易對此身體力行。在學術上，錢易與陶葆楷先生一樣對學生嚴格要求，修改學生論文、指導學生實驗、開全校公選課，對于學生的事總是親力親為。在生活上，她沒有任何架子，給予學生無私的愛和無微不至的關心，從點點滴滴中幫助大家成長發(fā)展。 

　　錢易提到，做老師最大的幸福感在于看到一批批優(yōu)秀的學生成長起來。錢易的學生們有的跟她一樣走上了教書育人的道路；有的扎根環(huán)境專業(yè)做成了上市公司；也有的深入基層，在環(huán)保的最前線默默奉獻?！皣鴥鹊沫h(huán)境問題還是很嚴峻，作為研究環(huán)境專業(yè)的人，我沒有任何理由停下腳步?！?/p>

　　“其實做老師的這么多年，也不只是我在教學生，他們也教給我很多。教學相長嘛，年輕人的一些活躍和創(chuàng)新的思想讓我開拓了思維，也敦促我不斷學習最新的科技理論，否則我就沒有能力指導他們啦！”錢易老師常說：“中國老說‘后生可畏’，但這是‘敬畏’的‘畏’，是肯定年輕人的成績，但我更愿意說的是‘后生可慰’，‘欣慰’的‘慰’?？吹綄W生們取得了驕人的成績，一個一個超越了我，就是我最大的幸福。”

　　提到學生，錢易老師很激動，她站起來，走到書柜邊，小心翼翼地從里面翻出一個紀念證書。這是清華2015級啟航金獎的獲得者，也是錢易和環(huán)境學院教師汪誠文合作培養(yǎng)的博士生謝淘。謝淘科研做得很優(yōu)秀，博士生畢業(yè)時，有許多研究機構想要聘請他，錢易更是打算推薦他去美國讀博士后。但他卻毅然選擇了回到江西老家做了一名基層的干部?！八娴淖屛液芤馔猓蔡貏e感動?！卞X易望著證書上的學生，滿臉的驕傲和自豪。

 

　　在錢易心中，“為人治學其道一也”。“誠實不做壞事，做最真實的人”，這是錢易對學生最基本的要求?！白鰧W生，首先要真誠，能為國為民做貢獻，能與周圍人合作包容、和諧相處。再其次，才能談學問。”如果用一句話總結，北宋著名理學家張載的“四為句”——“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，這大概是錢老師對學生最大的期盼了。

　　多年來，錢易在教育教學方面獲得的獎項不計其數(shù)：2007年獲得教育部授予的第三屆高等學校教學名師獎、2015年獲得中央電視臺和光明日報社“尋找最美教師”大型公益活動“最美教師”稱號、2017年獲得清華大學新百年教學成就獎、先后三次獲得清華大學“良師益友獎”······ 在9月8日召開的2017年清華大學教師節(jié)慶祝大會上，校長邱勇特別提到：今年9月1日，“全國教書育人楷模”推選結果公布，錢易老師從全國64位候選人中脫穎而出，成為11位楷模之一。全國教書育人楷模推選活動是教育部聯(lián)合中央主要媒體和教育媒體舉辦的，具有極高的聲譽。錢易老師是清華歷史上第一個獲得此項榮譽的教師。

　　對于這些榮譽和獎項，錢老師覺得“太多了”，她笑稱得到這些獎項實在是有些“壓力山大”?？闪硪环矫?，她又覺得國家和清華設立這么多教育教學獎項表達了對教書育人的重視，希望在社會營造出尊師重教的氛圍，“從這一點來看，我又不忍心拒絕這些獎項。但清華以及全國都有那么多優(yōu)秀的老師，不應該總是把獎項頒給我，要給那些奉獻在教學一線的年輕人們更多的肯定和鼓勵！”

　　臨走前，記者與錢易約稿。走到辦公桌前，錢易翻開了一個大大的日程安排本，9月的那一頁，已寫得密密麻麻?！白罱霾?、參加會議、還要上課，我盡量寫，不要耽誤了你們的工作?！卞X易看著行程安排，抱歉地笑著，“我沒想過退休的事，就這么干著吧，到我實在干不動的那天再說吧！”

　　本文轉載于清華新聞網(wǎng)，原題《從青絲到華發(fā)，六十載光陰躬耕講臺；從臺下到臺上，八十一高齡明德惟馨——記首屆清華新百年教學成就獎獲得者錢易》。