“全國特教園丁獎”、省直工委“崗位學雷鋒標兵”、全省優(yōu)秀學生資助工作者......十年來，李懷彬獲得的榮譽大大小小、不計其數(shù)。然而對他而言，最有成就感的時刻還是當學生們賺到了第一筆工資的時候?！翱吹胶⒆觽兡玫焦べY，比我自己拿錢還開心。”李懷彬欣慰地說。

　　兒時的一場重病讓他落下了終身的殘疾。學習、工作、生活……李懷彬卻從未落于人后，要求自己做到最好。他為此付出的努力可想而知。

　　在李懷彬任教的計算機專業(yè)，一個班有30多名學生，年齡從十幾歲到二十幾歲不等。班上男生偏多，孩子們的人生境遇各有不同。

　　“講話不利索的可以學好計算機技術(shù)，自己開工作室。坐輪椅的可以把普通話練好，去當客服。打字快的可以去當錄單員?！崩顟驯蛳Ｍ總€學生都能根據(jù)自身情況，找到合適的工作。

　　7個機房、200多臺電腦。教學條件越來越好。李懷彬更能把一己所學傳授給更多孩子。

　　隨著辦學經(jīng)驗的豐富，學校計算機專業(yè)的課程設(shè)置日趨完善。學生們學費免收，住宿條件，獎助學金待遇變好。

　　“前三年主要學習計算機應(yīng)用，分為平面設(shè)計、辦公運用兩個方向。后兩年學習電子商務(wù)?！崩顟驯蚪榻B該專業(yè)的培養(yǎng)計劃。

　　李懷彬的學生中人才輩出?！坝凶约簞?chuàng)業(yè)開公司，把師弟師妹叫去實習工作的，也有被大公司聘去當動漫造型設(shè)計師的。”談起得意門生，李懷彬滿是自豪。

李懷彬的教學模式與時俱進，寓教于樂。

提問孩子們，與孩子們互動是他上課的方式之一。

這些嫻熟的授課技巧，是李懷彬一點點從其他老師課上“偷師”的成果。

“我曾懷疑自己適合不適合做老師。“李懷彬說。在逼著自己改變后，李懷彬變得得心應(yīng)手。

李懷彬一門心思撲在學生身上，家都住在學校附近。

       在教師辦公室，李懷彬正處理教務(wù)事宜。除了教學，他還負責學生資助工作。每逢寒暑假便會走訪學生家庭?！安荒茏屢粋€孩子因為學費問題失學?！彼f，“我們就怕有孩子家庭困難卻礙于顏面不說出來。”

這段時間，李懷彬總在思考怎么把校企合作模式應(yīng)用到學校中來。

私下里，李懷彬常跟孩子們聊心事。因為親身經(jīng)歷，他的話也讓孩子們更加信服。

李懷彬以身作則，教學生們?nèi)绾巫鍪?、做人?/font>