2019年1月11日下午，由現(xiàn)代出版社主辦的《羅指揮：兒童如何學音樂》（精裝版）新書首發(fā)式在2019年北京圖書訂貨會上隆重舉行。該書由“面向家庭，深度音樂教育模式”的創(chuàng)立者、中國音樂家協(xié)會會員羅衛(wèi)華（羅指揮）編寫。

　　羅指揮畢業(yè)于清華大學，2010年創(chuàng)辦羅指揮音樂教育，并研發(fā)了0-8歲的兒童音樂教育體系。她設(shè)計的音樂課堂，能夠深入挖掘音樂對語言能力、邏輯能力、文化認知的推動作用，本著以兒童為中心，發(fā)現(xiàn)兒童的原則，將運用大量中外經(jīng)典音樂，讓孩子們在游戲和肢體運動中輕松、快樂、高效地把成人看似復雜的分類、歸納、排序等基礎(chǔ)邏輯思維的建構(gòu)完成。

　　與普通的音樂教育讀物不同，《羅指揮：兒童如何學音樂》是一本可聽、可看、可讀的兒童音樂教育讀物，也是一本將創(chuàng)新性音樂教育帶入家庭生活，獻給家長和孩子們的音樂啟蒙書。這里匯集了280首世界名曲、100位音樂大師、87首經(jīng)典詩文、32個歷史故事、27位古今作家、21個科學探究問題、20個家庭互動游戲、14位視覺巨匠、13種世界舞蹈、11部影史佳作……

　　一直以來，多數(shù)音樂教育讀物專注于提升受眾的音樂鑒賞能力，同時以豐富相關(guān)知識為主要目的，不太適合幼齡兒童。而面向幼齡兒童的音樂讀物，多數(shù)是以兒歌為主。足可見對于幼齡兒童來說，接受音樂相關(guān)的較為抽象的專業(yè)知識是不太容易做到的，也很難對古典樂，尤其是西方跨文化的音樂產(chǎn)生興趣。做到既能在兒童理解的范圍內(nèi)將專業(yè)知識說清楚，又能引發(fā)兒童的興趣，同時遵循孩子的生理、心理自然發(fā)展的規(guī)律，架構(gòu)出“羅指揮兒童音樂教學體系基礎(chǔ)框架”，這就是《羅指揮：兒童如何學音樂》這本書的獨特魅力所在。

　　此書中每一小節(jié)后都有相關(guān)內(nèi)容的“成長立意”。通過這部分內(nèi)容，羅指揮描述了音樂對于幼齡兒童成長上的幫助?？梢园l(fā)現(xiàn)對于音樂的鑒賞力其實是人天生就有的一種本能，通過鑒賞音樂，得到的不僅是一種審美能力，更是促成兒童大腦發(fā)育，促進跨領(lǐng)域、融合性思考能力的一把金鑰匙。

　　原文鏈接：http://www.northnews.cn/2019/0125/3014849.shtml