教養(yǎng)，是一個(gè)古老而陌生的字眼。對(duì)于教養(yǎng)的印象，可能還形成于小時(shí)候。如今聽(tīng)得更多的是“這個(gè)人有品味！”。我印象中有教養(yǎng)的人，他們總是微笑的、大度的、堅(jiān)定的，他們相信自己，并忠于自己，做自己的主人。他們也有足夠的內(nèi)心力量去傾聽(tīng)與接納他人，擁抱不完美。在如今品味等于奢華的社會(huì)，做一個(gè)有教養(yǎng)的人，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一個(gè)有品味的人。

　　有多少人能夠做到放手與信任，面對(duì)壓力與瑣事不急不躁呢？在我從事家長(zhǎng)培訓(xùn)的這些年，聽(tīng)到媽媽們說(shuō)得最多的一句話就是：“我總想要控制一切，但我最控制不了的其實(shí)是我自己”控制，意味著我要贏，意味著，你們都要俯首稱臣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己控制不了，就會(huì)變得焦慮不安、情緒失控。而教養(yǎng)，卻往往意味著你放下這些強(qiáng)勢(shì)與控制，擁有示弱的勇氣。

　　我有一個(gè)女性朋友，是我們公認(rèn)的“大姐大”，起初，我們都很愛(ài)跟她在一起，一起出門從來(lái)不用我們操心，她會(huì)安排好一切，照顧好我們每一個(gè)人，碰到點(diǎn)狀況，有她會(huì)幫我們善后。但是，幾年下來(lái)，我們突然發(fā)現(xiàn)，去哪里吃飯、購(gòu)物我們從來(lái)都沒(méi)有發(fā)言權(quán)，連到達(dá)時(shí)間都精確到分，有些本可以一笑而過(guò)的事情，她一定會(huì)“揪出來(lái)”據(jù)理力爭(zhēng)。她的性格豪爽剛烈，一句話擲地有聲，但也常常傷害到他人。

　　她與丈夫結(jié)婚八年，到了水火不容的地步。丈夫說(shuō)：“我最受不了的，是在家從來(lái)沒(méi)有發(fā)言權(quán)。事無(wú)巨細(xì)，她都要替我安排，她覺(jué)得我沒(méi)有她，這個(gè)家沒(méi)有她，就會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)。有時(shí)，她明明很累，明明錯(cuò)了，可從來(lái)不松口。其實(shí)，她如果能偶爾示示弱，我反而會(huì)覺(jué)得輕松很多?！闭煞虻脑挘€沒(méi)說(shuō)完，她一拍桌子，手指著對(duì)方：“我對(duì)你沒(méi)有什么要求，只是要你下班早點(diǎn)回家，回家后把衣服鞋子擺放好，多帶孩子玩一玩，不要一回家就窩在沙發(fā)里，可是我說(shuō)過(guò)多少次了，你聽(tīng)過(guò)一次嗎？你就知道對(duì)我大喊大叫，你對(duì)我有過(guò)尊重嗎？”丈夫手一攤：“看到?jīng)]有，每天都是如此！”

　　這樣的場(chǎng)景，可能在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中每天都有發(fā)生。這樣的“大姐大”，或許就是我們自己。不甘示弱，似乎是很多人做事的方式與原則。認(rèn)為只有這樣，我們才能控制好局面，才能感覺(jué)到安全。

　　放下強(qiáng)勢(shì)，嘗試一下示弱。婚后的很多年，我也曾經(jīng)是一個(gè)這樣的人。對(duì)老公如此，對(duì)孩子也是如此。當(dāng)他們有某一件事不符合我的期待時(shí)，我總是用批評(píng)與指責(zé)來(lái)發(fā)泄我的不滿，用“強(qiáng)權(quán)”逼迫他們就范。這樣做的結(jié)果是，我和老公的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)愈演愈烈，對(duì)于孩子，他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)如何去解決這個(gè)問(wèn)題，還因?yàn)椴槐焕斫狻⒔蛹{而而逐漸關(guān)閉溝通之門。

　　我為此而苦惱，卻不知道問(wèn)題在哪里。一次跟一個(gè)朋友坐出租車去機(jī)場(chǎng)，很趕時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)司機(jī)在繞路，我正想“發(fā)作”。沒(méi)想到朋友卻溫和地說(shuō)：“師傅，我們現(xiàn)在很著急，因?yàn)榈菣C(jī)時(shí)間越來(lái)越近了，可我發(fā)現(xiàn)走這條道很難趕上，你有沒(méi)有辦法讓我們快點(diǎn)？”聽(tīng)完朋友的話，司機(jī)一愣馬上說(shuō)：“對(duì)不起，我拐錯(cuò)了一個(gè)路口，我們馬上上高架一定能趕上。”下車后，我問(wèn)朋友，明明是他做得不對(duì)，為什么你還能做到這樣心平氣和？朋友一笑：那你說(shuō)是把他罵一頓效果更好呢，還是這樣說(shuō)的效果更好？那一刻，朋友身上透出的溫和與優(yōu)雅，很好地解釋了教養(yǎng)的內(nèi)涵：就算外界有再多風(fēng)雨飄揚(yáng)，也如心中有大樹(shù)，緊緊扎根于大地，巋然不動(dòng)。

　　朋友的話，也給了我很多思考。想想自己的處事方式，似乎一直就是這樣不甘示弱的，明明是對(duì)方不對(duì)，為什么還需要我放下身段，去告訴他我現(xiàn)在的感受有多糟糕呢？但我也想嘗試一下示弱。

　　一天，孩子的老師打電話來(lái)，告訴我孩子又一次在學(xué)校因?yàn)閯e的小朋友搶他玩具而打人。接到電話后，我的第一沖動(dòng)是，要把孩子揪到面前，批評(píng)一頓。但是，我克制住了。我蹲下來(lái)，扶著孩子的肩膀，告訴他：“當(dāng)我接到老師電話，說(shuō)你在學(xué)校打了其他小朋友時(shí)，媽媽感覺(jué)有些生氣也很擔(dān)心。媽媽生氣是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)是第三次給我打電話了，媽媽擔(dān)心你在學(xué)校因?yàn)椴粫?huì)處理矛盾，傷害別人，也讓自己受到傷害。你可以把當(dāng)時(shí)的情況告訴告訴我嗎？”孩子聽(tīng)完我的話感覺(jué)很意外，破天荒的把當(dāng)時(shí)的情形詳細(xì)地說(shuō)給我了聽(tīng)。我在得到他信賴的基礎(chǔ)上，和他商量下次再次遇到這種事情時(shí)的對(duì)策，他自己想到了很多辦法。打人的事情，后來(lái)再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我放下強(qiáng)勢(shì)與控制，來(lái)與孩子冷靜、平等的溝通和相處，當(dāng)我說(shuō)出自己那些不好的感受，反而覺(jué)得身心輕松了很多。孩子其實(shí)很愿意去傾聽(tīng)和理解我們，只是我們那些高高在上的舉動(dòng)，讓他們把自己當(dāng)成了一個(gè)無(wú)助的小孩。

　　父母養(yǎng)育孩子，其實(shí)就是以自己的教養(yǎng)影響孩子。當(dāng)我們從內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的是從容淡定、優(yōu)雅自信的氣質(zhì)，而不是暴躁與焦慮，那我們帶給孩子的，就是自信、獨(dú)立，在生活中慢慢學(xué)習(xí)成功的性格與技能。

　　在生活中，要做到心平氣和地去面對(duì)孩子的挑戰(zhàn)、愛(ài)人的不理解、同事的故意刁難、或是陌生人的冷漠，我們需要強(qiáng)大的內(nèi)心力量。內(nèi)心力量的強(qiáng)大，來(lái)自于我們將關(guān)注的目光更多的放在自己身上，而非對(duì)方的表現(xiàn)或是評(píng)價(jià)。當(dāng)我們自己的內(nèi)心強(qiáng)大了，我們發(fā)現(xiàn)，我們就有勇氣示弱，示弱其實(shí)擁有一種四兩撥千斤的力量，看上去是承認(rèn)自己的不好感覺(jué)，實(shí)際上，是把對(duì)方輕輕地請(qǐng)入到感同身受中來(lái)。這就是一種教養(yǎng)，讓全世界溫柔相待。