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蒙古文書(shū)法國(guó)家級(jí)非遺傳承人包金山:筆耕不輟 書(shū)傳萬(wàn)家

來(lái)源:人民網(wǎng)-內(nèi)蒙古頻道 作者:陳立庚      2019-05-04

  2010年5月,包金山創(chuàng)作的《蒙古秘史》148米書(shū)法巨幅長(zhǎng)卷作為內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委和政府贈(zèng)送給上海世博會(huì)的唯一禮品,被上海世博會(huì)永久珍藏。


  雨水時(shí)節(jié)剛過(guò),塞外草原之城鄂爾多斯迎來(lái)了春節(jié)后第一場(chǎng)瑞雪。鵝毛般的大雪也為該市鄂托克旗披上了靜謐的外衣,順著陣陣讀書(shū)聲和一行行小腳印,記者在一所蒙古文書(shū)法培訓(xùn)班的課堂上見(jiàn)到了蒙古書(shū)法國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化傳承人包金山。彼時(shí),他正通過(guò)投影儀將自己寫(xiě)下的蒙古文楷書(shū)傳授給慕名前來(lái)學(xué)習(xí)的150多名中小學(xué)生。


包金山向?qū)W生講解書(shū)法課程(攝影:陳立庚)


  哈斯是鄂托克旗蒙古族小學(xué)的蒙古族學(xué)生,11歲的她已經(jīng)隨包金山學(xué)習(xí)近兩年。雖然已經(jīng)熟練掌握了哈旺加卜體蒙古文書(shū)法首干尾的寫(xiě)法,但只要坐姿不正、運(yùn)筆稍有偏差,包金山仍會(huì)親手矯正?!拔也皇且囵B(yǎng)書(shū)法家,”課間休息時(shí)包金山說(shuō),自己只是想用蒙古文書(shū)法將本民族的文脈傳承下去,讓非遺走進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)生活。


包金山與一位學(xué)生翻看《蒙古秘史》(攝影:陳立庚)


  包金山筆名海日罕,1967年出生于內(nèi)蒙古鄂托克旗一個(gè)牧戶人家。9歲時(shí),他受姑爺爺米日嘎拉啟蒙,開(kāi)始習(xí)練書(shū)法?!爱?dāng)時(shí)姑爺爺家有兩支毛筆和一方銅硯臺(tái),寫(xiě)字時(shí)用的是固體墨水,”包金山回憶道,那時(shí)沒(méi)有鋼筆,從小學(xué)到初、高中自己的作業(yè)都是用毛筆完成的。年少時(shí)扎實(shí)的基本功和勤學(xué)苦練換來(lái)的是內(nèi)蒙古蒙古文??茖W(xué)校的一張錄取通知書(shū)。


  從茫茫草原到城市學(xué)習(xí),包金山對(duì)書(shū)法癡迷不改。有了充足的筆墨紙硯,他每天下課寫(xiě)、星期天寫(xiě)、假期寫(xiě)……不間斷的練習(xí)也讓他理順了蒙古文書(shū)法的淵源?!肮硬防蠋煹臅?shū)法將蒙古文書(shū)法推上了藝術(shù)的高度,他是蒙古文書(shū)法界的‘王羲之’?!卑鹕綄?duì)1974年由哈旺加卜編纂的蒙古文《毛澤東詩(shī)選書(shū)法集》記憶猶新?!霸?shī)集里一共3670多字,天天臨摹為我的蒙古文書(shū)法打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!惫Ψ虿回?fù)有心人,畢業(yè)時(shí)的書(shū)法比賽上,包金山以入木三分的筆力力壓多名參賽選手,奪得書(shū)法大賽冠軍。


蒙古文書(shū)法是豎寫(xiě)書(shū)法,一筆一劃間,包金山都要講解如何運(yùn)筆(攝影:陳立庚)


  筆耕不輟使包金山的書(shū)法造詣日益精進(jìn)。而書(shū)法給他帶來(lái)的不僅是精神上的富足,還有工作上的進(jìn)步。1990年11月17日,正值全國(guó)進(jìn)行第四次人口普查,剛參加的包金山畢業(yè)后分配到鄉(xiāng)蘇木工作。當(dāng)鎮(zhèn)里的干部向村長(zhǎng)介紹這位學(xué)成歸來(lái)的“文化人”時(shí)。村長(zhǎng)卻笑了,“大學(xué)生不一定都是文化人,有沒(méi)有本事還得從工作里面見(jiàn)真章?!?/font>


  上個(gè)世紀(jì)九十年代,內(nèi)蒙古基層人口普查沒(méi)有電腦等辦公軟件,18周歲以上的人名錄入工作都需要用毛筆一筆一劃記錄在冊(cè)。包金山拿著本子,從早上8點(diǎn)一直摘錄到第二天晚上10點(diǎn)。第三天,村長(zhǎng)來(lái)檢查工作進(jìn)度,看到花名冊(cè)上工整的筆體,對(duì)包金山的態(tài)度來(lái)了個(gè)180度轉(zhuǎn)變。“雖然近些年我獲得不少榮譽(yù),但令我印象最深的還是剛參加工作時(shí),那位村長(zhǎng)‘高看一眼’時(shí)的神情?!?/font>


培訓(xùn)課堂上包金山用投影儀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)(攝影:陳立庚)


  時(shí)至今日,包金山仍堅(jiān)持著每天清晨五點(diǎn)鐘起床,寫(xiě)到八點(diǎn),喝過(guò)奶茶炒米再去上班的習(xí)慣。筆力日醇也為他創(chuàng)作更多佳作奠定了基礎(chǔ)。鄂托克博物館群中就坐落著一座蒙古秘史博物館,館內(nèi)包金山花費(fèi)16年時(shí)間完成的13種《蒙古秘史》系列作品在這里一一呈現(xiàn)。其中以國(guó)際著名蒙古學(xué)家巴雅爾教授標(biāo)音本《蒙古秘史》為依據(jù),在宣紙上書(shū)寫(xiě)了《蒙古秘史》282節(jié)的全部?jī)?nèi)容。作品框高140公分,寬80公分,全長(zhǎng)148米,已超過(guò)中國(guó)書(shū)法創(chuàng)作史上的任何長(zhǎng)卷,創(chuàng)下書(shū)法長(zhǎng)卷之最。


  2010年5月,他創(chuàng)作的《蒙古秘史》148米書(shū)法巨幅長(zhǎng)卷作為內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委和政府贈(zèng)送給上海世博會(huì)的唯一禮品,被上海世博會(huì)永久珍藏。自此,包金山又在傳統(tǒng)蒙古文書(shū)法基礎(chǔ)上,以《蒙古秘史》為主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新,6萬(wàn)余字皆書(shū)寫(xiě)、印刻、燒制在宣紙、絲綢、陶瓷、紅木雕刻、漢白玉石刻、皮雕金箔涂飾、骨雕、銀板手工陽(yáng)刻等不同材質(zhì)上。2016落成的蒙古文書(shū)法博物館也填補(bǔ)了全國(guó)蒙古文書(shū)法博物館的空白。


包金山獲得的榮譽(yù)及其編撰的書(shū)法課教材(攝影:陳立庚)


  包金山“火”了,可他卻更愿意用這把“火”為蒙古族文化拓展、傳承添薪助力。“我一輩子就做好了這一件事,要是蒙古文書(shū)法傳不下去不就白寫(xiě)了?”望著一個(gè)個(gè)在雪地里嬉戲的蒙古族中小學(xué)生,他轉(zhuǎn)身從書(shū)架上拿出了自己三年里努力的成果——一摞蒙古族中小學(xué)書(shū)法教材,從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)共15本。“現(xiàn)在漢語(yǔ)書(shū)法已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)課堂,我的夢(mèng)想就是讓蒙古文書(shū)法在全國(guó)蒙古族中小學(xué)得到普及?!?/font>


  為了完成自己蒙古文書(shū)法進(jìn)課堂的夢(mèng)想。2017年,包金山通過(guò)多方努力,成立了全國(guó)八省區(qū)蒙古文書(shū)法教學(xué)研究培訓(xùn)基地。首次開(kāi)班就培訓(xùn)了來(lái)自全國(guó)各地的160名蒙古族書(shū)法愛(ài)好者。與此同時(shí),他正在編撰的24本蒙古文書(shū)法鋼筆、粉筆、毛筆系列教材,六本哈旺加卜蒙古文書(shū)法教材業(yè)已成冊(cè)。2018年,他還錄制了375節(jié)課的視頻教材,旨在讓課堂教學(xué)更加聲情并茂。


多媒體課堂上,學(xué)生正在看視頻教學(xué)課程(攝影:陳立庚)


  “現(xiàn)在孩子們玩手機(jī)、電腦的時(shí)間太長(zhǎng)了,蒙古文書(shū)法不僅能陶冶情操,還能提高書(shū)寫(xiě)水平。”包金山說(shuō),毛筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,要想練習(xí)得當(dāng),首先是坐姿要正確,其次是握筆要有力,再次是五線譜上的書(shū)寫(xiě)工整。很多孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重,長(zhǎng)時(shí)間伏案寫(xiě)功課卻忽視了坐姿,所以戴眼鏡的孩子越來(lái)越多。“練習(xí)書(shū)法不僅能矯正筆體,更重要的是用正確的練習(xí)方式讓孩子們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,促進(jìn)坐姿矯正?!?/font>


遇到書(shū)寫(xiě)難點(diǎn),包金山得手把手教學(xué)(攝影:陳立庚)


  如今,包金山的蒙古文書(shū)法課程已經(jīng)普及到鄂爾多斯全市25所中小學(xué)的課堂上,培養(yǎng)出600多名在校蒙古文書(shū)法老師和語(yǔ)文老師,正在學(xué)習(xí)的3000多名學(xué)生也成為他傳道授業(yè)的“后備軍”?!凹热划?dāng)了國(guó)家級(jí)非遺傳承人,就不能把自己的本事‘鎖’在家里,”包金山笑道,現(xiàn)在自己的蒙古文書(shū)法課還在培養(yǎng)書(shū)法骨干教師階段?!?年時(shí)間內(nèi),我想將蒙古文書(shū)法課在內(nèi)蒙古全區(qū)乃至全國(guó)推廣,讓更多人習(xí)得書(shū)法,讓蒙古族書(shū)法這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不單單是一項(xiàng)體現(xiàn)蒙古族文化傳統(tǒng)的藝術(shù),更能成為可見(jiàn)、可參與的活動(dòng)?!?/font>

【責(zé)任編輯:自然】

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