邪教總會在一些一時發(fā)生困頓、疑惑、迷茫的人的身上打主意，企圖把這些人發(fā)展為他們的信徒，達到他們增強勢力、控制人員，進而滿足貪財貪色貪權(quán)的邪惡欲望。其中每年一度的高考失意生就是他們所要瞄準的弱勢群體之一。

　　高考失意生，包括高考落榜生、沒有考上理想高校的學生、本來學習挺好卻在臨場由于過分緊張或者沒發(fā)揮好出乎意外沒考好的學生，以及考前就百分之百預料到自己考不好而失去自信心的學生。

　　高考，本是改變?nèi)松\的特大事情，沒有人不想考好，但是由于各種原因，總有考不好的學生。這些學生中有的覺得對不起家長、老師，有的好面子覺得沒臉見人，有的甚至認為這下子全完蛋了，前途黯然失色，不知該往何處去，等等。

　　邪教組織慣用的伎倆正是在人發(fā)生困惑、迷惘的時候趁虛而入的，邪教徒們不失時機的假惺惺的關愛這些人，他們很善于接近、觀察發(fā)現(xiàn)這些人的需求，然后“熱情”的去關心這些人的情緒、感情問題，或者某些空想。他們以蠱惑人心的理論，宣稱他們的組織可以提供解決一切疑問和問題的方法，還能夠減輕人的精神痛苦，又能使人獲得超能力，能幫助人實現(xiàn)人生的最終的目標——人的完善，等等。

　　因此我們一定要擦亮眼睛，警惕邪教組織的這個罪惡陰謀，使它不能得逞。

　　大量事實說明，邪教會把黑手伸向高考失意生。

　　楊向斌是山西省大同縣西坪鎮(zhèn)人，一名普通人家的孩子， 1990年參加高考后，成績不理想，心理壓力大，最終精神崩潰，不幸患上精神分裂癥。其實,現(xiàn)代醫(yī)學研究表明，只要及時就診、科學施治，這精神分裂癥完全有望康復。誰料想更為不幸的是，患病后的楊向斌被人稀里糊涂拉攏加入了“呼喊派”邪教組織。在“呼喊派”邪教，她癡心尋求宗教寄托，彌補高考失意等精神挫敗，癡迷呼喊派教義研究，不僅幻想自己能力出眾，還宣稱自己被圣靈感動，見到了異夢異象，時常假借基督名義，將病態(tài)妄想和感知覺所產(chǎn)生的異夢異象發(fā)表為“神話”。這期間，剛剛脫離“呼喊派”自立門戶的趙維山正愁無以招攬信徒，一眼相中楊向斌就是天上掉下的“大餡餅”，就是求之不得的“活財神”。他無心顧忌楊向斌是精神病人，先將這個小他20多歲的靚麗少女納入自己的邪教組織，進而背著原配妻子將她發(fā)展為情婦，在大肆曲解基督教圣經(jīng)的同時，將她三下五除二奉為“神”，包裝成坑蒙拐騙最大“噱頭”。

　　每年一度的高考，作為高中畢業(yè)生，誰不希望考上理想的大學？而正是這個期間，法輪功都會集中宣揚“高考神跡”。而一些心存僥幸的學生，總是輕信法輪功鼓吹的“高考神跡”，把“大學夢”寄托在李洪志身上。陜西合陽縣的王敏就是一個悲慘的例子。高三那年，王敏開始修煉法輪功。上課時，在腦子里想著練功；課間休息，坐在座位上練功；上自習時，一人偷偷來到宿舍進行靜心的練功；晚上趁著同學們睡著后，拿著手電在被窩里抄寫和默背《轉(zhuǎn)法輪》……不僅如此，開始給自己制定了詳細的練功計劃：每天早上6點至9點練功，10點至14點背誦書籍，15點至19點抄寫書籍，20點至24點練功。結(jié)果可想而知，王敏因落下的課程太多，離高考的時間又短，最終，沒能考上大學。后來王敏萬分悲痛的說“我現(xiàn)在過著庸常的日子，真是悔恨不已！”

　　陜南農(nóng)村的王蘭是家里的老大，為了改善家庭經(jīng)濟條件，父母外出務工。王蘭和妹妹成了留守兒童，王蘭除了每天學習功課外還要兼顧照看妹妹的責任，生活充滿了辛苦。臨近高三沖刺階段，一連的緊張復習讓原本學習不太好的王蘭倍感吃力，每天夜里讀書到半夜。勞累終于讓王蘭病倒了，鄰居吳嬸知道了，主動熬粥給王蘭吃。這讓王蘭很感動，對吳嬸說的話更是深信不疑。吳嬸告訴王蘭，自己不是普通人，是神的兒女，要求“你也跟我一起信神吧，只要你信了神，不光生病不用吃藥就能好，還不用你苦讀復習功課便能考上大學?！甭犃藚菋鸬脑?，王蘭心里燃起一股熊熊的希望之火。自此以后，王蘭不再每天復習到半夜，就連去學校也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，想去就去，不想去就和吳嬸以及其他信徒們一起翻山越嶺傳教拉人，晚上則聚眾禱告，鼓吹“見證”。高考很快到來，王蘭填寫上名字后，便不再琢磨答題，而是微閉雙眼，默默禱告，祈禱神賜予神跡。兩個月后，同學們陸續(xù)接收到來自各地的大學錄取消息，而王蘭的高考成績可想而知，只能名落孫山。至此，王蘭才徹底明白，門徒會并不是什么救世主，而是一個徹頭徹尾的害人邪教，但一切都為時已晚。

　　江媚，廣東省高州市泗水鎮(zhèn)人，是家里的第三個女孩，2007年讀高二，她覺得學習生活枯燥無味，生活的壓力，升學的壓力，繁重的學業(yè)壓得幾乎喘不過氣來。2008年春節(jié)，在深圳打工的妹妹回家過年，向她介紹了“全能神”，告訴她什么事情都可以跟“神”說。還給了她幾篇手抄的“神話”。高考前夕，緊張的備考氣氛讓她倍感疲憊，某日她妹妹派人找她參加了全教神教徒盛情邀請的“家庭聚會”，給她買衣服、吃飯，待她如親姐妹一般。這樣聚會讓她戀戀不忘，于是她去學校上課開始無法集中精神，沒有心思復習。高考成績只上了本科B線。但她壓根沒有填報志愿，不再想大學的事情，認為只要有“神”的保佑，人生才圓滿，徹底的放棄了大學夢。逐漸的認為只有“全能神”才能拯救自己和家人，精神上、身體上完全被“全能神”的歪理邪說所控制。父親被氣病，一直臥床不起，后來在反邪教志愿者的幫助下，才幡然醒悟。

　　2014年5月28日山東招遠麥當勞殺人案中的行兇者張帆，由于在高中學習期間過分緊張患上了抑郁癥，2002年高考，只考入一所自己很不情愿上的?？茖W校。心里一直總是不高興。有時把自己關在屋子里，一個人哭。有幾次，甚至想要自殺?！髞怼叭苌瘛笨礈柿诉@個發(fā)展對象……后來這起殺人案的審判結(jié)果是張帆被判處死刑，成為“全能神”的犧牲品。

　　那么怎樣預防邪教組織針對高考失意生的陰謀得逞呢？

　　一、家長、班主任、社區(qū)網(wǎng)格員，最好在第一時間把溫暖和真誠的關懷送給高考失意生。家長最有條件即時發(fā)現(xiàn)孩子的情緒，及時予以疏導；班主任也有可能即時觀察到學生的具體情況；相比家長、班主任，社區(qū)網(wǎng)格員發(fā)現(xiàn)本小區(qū)高考失意生比較困難，但是有時細心留意觀察，也有可能發(fā)現(xiàn)本小區(qū)高考生的異樣。

　　二、關注高考失意生的關鍵時間點，一個是高考前：高考前學生對高考有沒有信心、對高考的看法、認識，對前途理想的態(tài)度等，無論正式場合還是閑談之中，總會或多或少有所表露；另一個是高考后：考后學生的內(nèi)心世界往往會通過語言、表情等形式暴露無遺，即使個別情感深沉、十分內(nèi)向的學生，也會以他的沉默不語或不敢接近人等形式表現(xiàn)出來。

　　三、對高考失意生的教育、疏導至少應從5個方面入手。

　　一是人生價值觀教育；二是理想前途教育；三是正確對待高考；四是挫折教育；五是反邪教教育。而每個方面的教育內(nèi)容盡量做到真實生動、令人信服；方法應該靈活多樣，對癥下藥。