“又到高考季，神跡滿天飛”——說的是每逢中考、高考時期，法輪功媒體上就會應(yīng)時發(fā)表“考試神跡”。其品種繁多：什么念一下“九字吉言”，差生考進名牌大學；什么考前讀《轉(zhuǎn)法輪》，單科成績比平時高出幾十分；什么考場上默念“師父助我”，題目答案就往腦子中涌；什么父母虔誠修煉大法，孩子得“福報”高考超常發(fā)揮；什么考前在師父法像前燒香祈禱，高考總分比模擬考試時猛躥一百多分……

　　法輪功網(wǎng)站宣揚的“考試神跡”全都是“師父”大顯神通的結(jié)果，然而，令人生疑的是：李洪志自己相信這些“考試神跡”嗎？我敢斷言，他絕對不相信！理由很簡單，李洪志的“求學史”、“考場表現(xiàn)”和“學歷造假”等支持了我的合理推斷。

　　先說“求學史”。李洪志在《小傳》中吹噓自己“八歲修煉圓滿，具大神通”，可他的求學史卻連“小神通”也不見。李洪志先后在長春市珠江路小學和長春市第四十八中學讀完小學和初中。1986年3月，他拿到了函授高中畢業(yè)證書。李洪志參加高中函授的學習，說明他還是想通過學習增長知識，提高學歷水平的，這是普通常人正常追求。不能丟下工作不賺錢，所以選擇了函授學習，上班之余，還得利用業(yè)余時間參加函授。哪有什么“神跡”？哪有什么“神一念即成”？如果李洪志相信“考試神跡”，還會為了一張函授高考文憑，起早帶晚地苦學么？

　　次說“考場表現(xiàn)”。據(jù)長春市糧油供應(yīng)公司主管文教衛(wèi)生的彥平老大媽回憶：“那還是1989年的事，我們單位要求對機關(guān)人員搞文化課補習，定期不定期搞搞考試抽查……考試由我監(jiān)考。每次考試，李洪志的成績都是從后面往前面數(shù)。印象最深的是一次語文測驗，考題都是些簡單常識，人家一些像他那個年紀的小青年，很快都把試題答完了交了卷，可他從一打開卷子，眼神就不對，一會兒東瞅瞅，一會兒西望望，一會兒抓耳撓腮，一會兒兩眼發(fā)呆?！鼻魄?，這就是李主佛在單位文化補習考場上的表現(xiàn)。從中我們看不到絲毫“神跡”，看到的是見題發(fā)懵的學渣丑態(tài)。如此丟人的考場表現(xiàn)，哪里能看到一絲“神跡”的影子？如果李洪志相信“考試神跡”，考場上會表現(xiàn)得如此狼狽嗎？

　　再說“學歷造假”。李洪志在2000年的《隨意所用》中承認自己沒讀過大學，可在上世紀90年代初（時間范圍在1992至1994之間）親筆填寫的《直屬功法申請登記表》中，卻將文化程度填成了“大專”。這世界上有先取得大專學歷，再過幾年卻“倒退”為高中學歷的么？顯然，李洪志在填表時騙造了假學歷。不妨認真分析一下。因為文化大革命，我國大學一度停止招生。但1977年恢復了高考制度，當時國家急需有文化知識的人才，可由于文革，造成人才斷檔，青黃不接，因此當時只要有“同等學力”（不是學歷）就可以考大學，以初中學歷報考且考取的不在少數(shù)。按李洪志1986年取得函授高中文憑推算，他在1977至1986這連頭帶尾的10年中，年年有機會參加高考。假如李洪志有底氣報名參加高考并考取了，他還用得著編造假學歷嗎？如果李洪志真能夠安排“考試神跡”，為什么不給自己安排一次（至于“神佛”為什么在追求常人的學歷，李洪志自己肯定十分清楚）呢？如果李洪志相信“考試神跡”，還用得著編造假學歷么？

　　李洪志《隨意所用》（2000年）截圖

　　李洪志填寫的表格編造“大專”學歷

　　李洪志明明知道世上沒有什么“考試神跡”，知道這是騙人的，可還要授意或縱容法輪功媒體宣揚這些害人的“神跡”。其道德之敗壞，用心之險惡，昭然若揭。