自國(guó)家實(shí)施高考政策以來，很多學(xué)生通過高考實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想，很多家庭因高考改變命運(yùn)。每年6月，全民關(guān)注高考，成為整個(gè)社會(huì)的熱點(diǎn)。邪教反社會(huì)、反科學(xué)、反人類的本質(zhì)，決定了他們會(huì)瘋狂的破壞高考，法輪功邪教尤其如此。此值2017年高考來臨之際，揭露法輪功對(duì)高考的破壞，在提醒人們注意防范的同時(shí)，祝廣大考生取得好成績(jī)。

　　 

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　　——鼓吹“一切都安排好了的”，扭曲考生教育觀

　　關(guān)于高考，李洪志發(fā)布了很多不著調(diào)的言論：有鼓吹自己的，“一切都安排好了。為什么還要教育？”（《歐洲法會(huì)講法》）意思是只要修煉法輪功，一切都有安排，何必要高考？有攻擊現(xiàn)代教育的，“現(xiàn)在對(duì)孩子的放縱，那沒法說了，那個(gè)孩子根本沒有教養(yǎng)，整個(gè)教育是失敗的”（《歐洲法會(huì)講法》）等等。

　　李洪志如此“關(guān)心”高考，頻頻拋出歪理邪說，背后目標(biāo)有兩個(gè)。其一，借此抬高自己和法輪功，聲稱“有自己安排”，用不著高考；事實(shí)上，李洪志自己只有一個(gè)高中文憑，并且還函授。其二，通過攻擊高考的方式，吸引年輕學(xué)子修煉法輪功，成為他的弟子，進(jìn)一步成為他實(shí)現(xiàn)卑劣企圖的工具。

　　高考，對(duì)于年輕學(xué)生來說，是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能，實(shí)現(xiàn)新跨越的重要方式；對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說，是一種追求文化、崇拜科學(xué)、承傳文明的方式。盡管李洪志的歪理邪說不靠譜，但對(duì)弟子特別是一些年輕學(xué)子影響深刻，四川唐世海在凱風(fēng)網(wǎng)上發(fā)布《法輪功毀了我的大學(xué)夢(mèng)》就例證。

　　——宣揚(yáng)“消業(yè)祛病”，傷害考生身體健康

　　凡是經(jīng)歷過高考的人都知道，高考期間最害怕的是身體患病，無法正常參加高考，或者高考時(shí)發(fā)揮不正常，導(dǎo)致無法取得好成績(jī)。陜西省合陽縣王敏，高考期間“每天早上6點(diǎn)至9點(diǎn)練功，10點(diǎn)至14點(diǎn)背誦書籍，15點(diǎn)至19點(diǎn)抄寫書籍，20點(diǎn)至24點(diǎn)練功”結(jié)果高考期間患病，導(dǎo)致名落孫山。（《法輪功毀了我的大學(xué)夢(mèng)》）

　　王敏之所以名落孫山，與李洪志宣揚(yáng)的歪理邪說有關(guān)，“有些人一生病好幾年，在今后的人生道路上怎么修煉呢？我們得給你清理身體，不能讓這些事情發(fā)生?！保ā掇D(zhuǎn)法輪》）同時(shí)還要求弟子“練功就能治病，修煉不準(zhǔn)吃藥”等。王敏就是上了李洪志的當(dāng)，丟掉了自己的大學(xué)夢(mèng)。

　　類似的弟子還有很多。他們的共同點(diǎn)是癡迷李洪志的歪理邪說，有病不治、有病不醫(yī)，把自己的健康不當(dāng)一回事，最終影響了高考。分析具體案件，核心說明一點(diǎn)，李洪志為了達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，不惜傷害學(xué)生的身體、碾碎學(xué)生的夢(mèng)想，對(duì)整個(gè)高考造成嚴(yán)重的傷害。

　　——教唆“講真相”，破壞考生學(xué)習(xí)環(huán)境

　　法輪功被取締后，李洪志逃往海外，為了對(duì)抗社會(huì)、欺騙世人，騙取民眾同情，他要求弟子“講真相”，傳播法輪功精心編造的謠言。李洪志破壞考生學(xué)習(xí)環(huán)境，主要方式有兩種，一是密集向?qū)W校投遞“真相”資料，二是教唆教師和學(xué)生利用學(xué)習(xí)時(shí)間“講真相”，危害十分嚴(yán)重。

　　請(qǐng)看其例：“他說：因?yàn)轳R上就要離開學(xué)校了，很想把學(xué)校的寢室發(fā)一遍資料。我就和同修A一起配合在學(xué)校發(fā)資料?！保ā吨胤敌@　感悟師父慈悲呵護(hù)》）“學(xué)生是一個(gè)很大的群體，也是我們救度的對(duì)象，我們常常到學(xué)校附近和門口講真相勸三退。”（《抓緊時(shí)間講真相勸三退的體會(huì)》）……

　　高考學(xué)習(xí)，不僅任務(wù)重，而且時(shí)間緊，需要專心致志、集中精力，最忌諱有外界因素干擾。法輪功根本不顧學(xué)習(xí)的規(guī)律和高考的特點(diǎn)，千方百計(jì)破壞學(xué)生的高考環(huán)境。盡管遇到這樣的情況，大多數(shù)學(xué)生選擇報(bào)警，但他們受到多大影響，咱們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^換位思考感受到。

　　——炒作“高考神跡”，刺激考生僥幸心理

　　每年高考期間，打開法輪功媒體，不難發(fā)現(xiàn)他們集中炒作“高考神跡”謠言。所謂“高考神跡”，就是修煉法輪功或者說“法輪大法好”，高考就一定能取得好成績(jī)。但是，細(xì)查這些“神跡”，不僅是無時(shí)間、無地點(diǎn)、無當(dāng)事人的“三無產(chǎn)品”，同時(shí)各個(gè)細(xì)節(jié)經(jīng)不起推敲，可見是標(biāo)準(zhǔn)的謠言。

　　受“高考神跡”的蠱惑，不少學(xué)生面對(duì)高考時(shí)，加緊學(xué)法練功，把一般人努力學(xué)習(xí)的時(shí)間都用在了法輪功上，結(jié)果名落孫山。據(jù)《法輪功斷了我女兒大學(xué)夢(mèng)》消息，“閨女每天晚上下學(xué)回家，我就拉著閨女跟我一起練習(xí)法輪功……閨女的成績(jī)也是越來越差,結(jié)果閨女的高考成績(jī)出來了，未能考上大學(xué)，我們一家人的大學(xué)夢(mèng)也就這么破滅了。”

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。在學(xué)習(xí)的道路上，沒有半點(diǎn)捷徑可以走，必須依靠勤學(xué)苦練，一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí)，把知識(shí)完全吸收并靈活運(yùn)用，才能取得好的成績(jī)。如果輕信所謂的“高考神跡”，以僥幸心理應(yīng)對(duì)高考，到頭來只會(huì)成為法輪功的犧牲品。

　　法輪功對(duì)高考的破壞，是由其邪教本性所決定的，他需要整個(gè)社會(huì)特別是高考學(xué)生為其埋單。因此，我們?cè)诜婪斗ㄝ喒?duì)高考破壞的同時(shí)，還要堅(jiān)決抵制法輪功邪教組織，才能更好地維護(hù)高考環(huán)境，確保高考學(xué)生的夢(mèng)想能夠順利實(shí)現(xiàn)。