兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，本應(yīng)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是有些兒童卻遭到了邪教的毒害，罪惡的邪教分子像瘟疫一樣侵蝕了兒童純潔的心靈，生生地剝奪了廣大兒童美好的未來(lái)。

　　家住攀枝花市米易縣白馬鎮(zhèn)的康小娟，其母楊文會(huì)在她4歲時(shí)開始練法輪功，后為追求“圓滿”跳樓自殺；其父因無(wú)錢治病導(dǎo)致肝硬化晚期去世后，康小娟成了孤兒，再也吃不上父母做的可口飯菜?？敌【赀@個(gè)可憐的孩子，之所以失去家庭之愛，成為孤兒，邪教頭目李洪志難逃其咎。

　　2002年4月22日，黑龍江伊春市人關(guān)淑云為了“圓滿”、“白日飛升”，實(shí)施所謂的“除魔”，竟當(dāng)著40多個(gè)功友的面，親手將自己不滿9歲的女兒戴楠掐死。

　　12歲的劉思影被母親劉春玲帶到北京天安門前自焚等等。

　　這些血淋淋的案例，警示我們要充分認(rèn)識(shí)到提高廣大兒童反邪意識(shí)已經(jīng)成了一件刻不容緩的工作。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家不斷發(fā)展進(jìn)步的希望所在。提高廣大兒童的反邪意識(shí)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

　　真正讓現(xiàn)有的反邪資源切實(shí)發(fā)揮作用，提高兒童的反邪意識(shí)。

　　隨著國(guó)家對(duì)于反邪教育的不斷重視，各級(jí)學(xué)校相應(yīng)配發(fā)了反邪教材，開設(shè)了相應(yīng)的課程。這原本是進(jìn)行反邪教育絕佳的機(jī)會(huì)，可是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我們的很多學(xué)校雖然開設(shè)了這樣的課程，但是卻并沒有進(jìn)行相應(yīng)的教育。很多老師面對(duì)這樣的課程感覺到無(wú)從下手，于是干脆將其變成了統(tǒng)考課程的“自留地”。

　　當(dāng)這樣的課程被無(wú)情地“霸占”，我們的反邪教育也就流于形式、走了過(guò)場(chǎng)。這種現(xiàn)象不是個(gè)例，在很多學(xué)校中都已經(jīng)成為了“潛規(guī)則”。相對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校的不重視，由于教育觀念和改進(jìn)和教學(xué)條件的提高，城市學(xué)校的反邪教育情況開展得相對(duì)理想一些。有些學(xué)校會(huì)定期組織學(xué)生通過(guò)各種方式揭露邪教組織坑蒙拐騙的伎倆，讓學(xué)生認(rèn)清了邪教組織真正的嘴臉。只是，這樣的做法放在教育大環(huán)境里實(shí)在太微弱。今后，還應(yīng)該進(jìn)一步引導(dǎo)基層學(xué)校真正利用好現(xiàn)有的教育資源，將反邪教育真正落到實(shí)處。

　　豐富反邪教育形式，提高兒童的反邪意識(shí)。

　　教育的方式一旦陷于單調(diào)，就會(huì)越來(lái)越無(wú)味，教育效果當(dāng)然也只會(huì)越來(lái)越不理想。因此，一定要在豐富反邪教育形式上下功夫。結(jié)合現(xiàn)有教育資源和不同地區(qū)的實(shí)際情況可以通過(guò)以下方式開展反邪教育。

　　播放反邪教育視頻。當(dāng)前條件下，城鄉(xiāng)很多學(xué)校大都配備了電教設(shè)備，可以在課堂上組織學(xué)生觀看反邪教育視頻。讓學(xué)生直觀地了解邪教組織騙人的手段以及對(duì)整個(gè)社會(huì)造成的危害。

　　組織主題班隊(duì)會(huì)。利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生一起交流邪教組織企圖報(bào)復(fù)社會(huì)的邪惡用心，暢談如何有效地避免落入邪教分子設(shè)好的陷阱。通過(guò)這樣的形式進(jìn)一步完善學(xué)生對(duì)于邪教危害的認(rèn)識(shí)，形成自覺抵制邪教的共識(shí)。

　　組織報(bào)告會(huì)。有條件的學(xué)校可以與相關(guān)部門協(xié)同組織邪教人員來(lái)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，以當(dāng)事者的真實(shí)經(jīng)歷訴說(shuō)邪教分子的邪惡。學(xué)生通過(guò)與當(dāng)事者的交流可以進(jìn)一步加深對(duì)于邪教危害的認(rèn)識(shí)，從而在思想上筑起反邪防線。

　　外出參觀。可以組織學(xué)生深入邪教分子的原居住地或者邪教展館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)感受。讓學(xué)生在真實(shí)的情境下感受邪教對(duì)于社會(huì)、家庭和個(gè)人的危害。

　　進(jìn)行珍愛生命教育，提高兒童的反邪意識(shí)。

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次?！蓖ㄟ^(guò)不同方面的教育要讓廣大兒童明白，自己的生命不只是自己個(gè)人的，也是愛他們的親人和社會(huì)的。因而，珍愛生命對(duì)自己、家庭和社會(huì)都十分重要。因而，在面對(duì)邪教分子的蠱惑時(shí)，應(yīng)該做到自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲，堅(jiān)決拒絕網(wǎng)上和生活中的邪教宣傳。做到健康生活，遠(yuǎn)離邪教，避免受到邪教危害。

　　珍愛生命教育，就是要通過(guò)多種形式的教育手段讓兒童明白生命的可貴，懂得面對(duì)危及生命的游戲和蠱惑時(shí)應(yīng)該提高的防范意識(shí)，形成自覺抵制不良誘惑，自覺珍愛生命的共識(shí)。同時(shí)，兒童之間也要形成文明友愛的游戲氛圍。不做危險(xiǎn)的游戲、不去危險(xiǎn)的地方、不與陌生人獨(dú)處等?？傊?，提高兒童反邪意識(shí)的教育形式還有很多種，相信綜合運(yùn)用這些教育形式一定會(huì)讓我們的孩子受到教育，真正筑牢抵制邪教侵害的“防火墻”。