中新網(wǎng)8月21日電 據(jù)民政部網(wǎng)站消息，近日，民政部、教育部等聯(lián)合印發(fā)《關于在農(nóng)村留守兒童關愛保護中發(fā)揮社會工作專業(yè)人才作用的指導意見》。意見要求，社會工作專業(yè)人才在農(nóng)村留守兒童關愛保護中，要及時發(fā)現(xiàn)報告遭受或者疑似遭受家庭暴力或其他受虐行為，協(xié)助做好應急處置工作。

　　資料圖：山東煙臺公安邊防支隊民警聯(lián)合外籍老師組織轄區(qū)留守兒童開展手工作業(yè)活動?！》揭?攝

　　民政部指出，社會工作專業(yè)人才是開展農(nóng)村留守兒童關愛保護的新興力量，在回應農(nóng)村留守兒童心理社會服務需求、促進農(nóng)村留守兒童全面健康成長中具有積極作用。《意見》圍繞“引導家庭盡責、充實基層力量、注重因地制宜、強化專業(yè)作用”的原則，提出了一系列支持引導社會工作專業(yè)人才參與農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的政策措施。

　　《意見》明確了社會工作專業(yè)人才在農(nóng)村留守兒童關愛保護中的主要任務：

　　——協(xié)助做好救助保護工作

　　協(xié)助開展農(nóng)村留守兒童家庭隨訪，對農(nóng)村留守兒童的家庭組成、監(jiān)護照料、入學就學、身心健康等情況進行調(diào)查評估，對重點對象進行核查，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料。及時發(fā)現(xiàn)報告遭受或者疑似遭受家庭暴力或其他受虐行為，協(xié)助做好應急處置工作。協(xié)助做好對無人監(jiān)護或遭受監(jiān)護侵害農(nóng)村留守兒童的心理疏導、精神關愛和臨時監(jiān)護照料工作。

　　——配合開展家庭教育指導

　　協(xié)助開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護法制宣傳和家庭暴力預防教育，對農(nóng)村留守兒童父母、受委托監(jiān)護人開展家庭教育指導，引導其正確履行撫養(yǎng)義務和監(jiān)護職責。配合調(diào)解農(nóng)村留守兒童家庭矛盾，促進建立和諧家庭關系，為隔代照顧家庭提供代際溝通、關系調(diào)適和能力建設服務。引導外出務工家長關心留守兒童，增進家庭親情關愛，幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流。

　　——積極開展社會關愛服務

　　協(xié)助中小學校和農(nóng)村社區(qū)做好安全教育，幫助農(nóng)村留守兒童增強防范不法侵害的意識、掌握預防意外傷害的安全常識。協(xié)助做好農(nóng)村留守兒童心理健康教育，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題，提供心理援助、成長陪伴和危機干預服務，疏導心理壓力和負面情緒，促進農(nóng)村留守兒童心理、人格健康發(fā)展。提供社會融入服務，增強農(nóng)村留守兒童社會交往和社會適應能力。協(xié)助做好農(nóng)村留守兒童不良行為臨界預防，對有不良行為的留守兒童實施早期介入和行為干預，幫助其糾正偏差行為。

　　針對農(nóng)村地區(qū)社會工作專業(yè)力量薄弱和留守兒童社會工作服務機制不完善的問題，《意見》提出以留守兒童關愛保護為重點，加大農(nóng)村地區(qū)社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)使用力度。

　　——加強社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)

　　鼓勵城市相關事業(yè)單位、高校科研機構、社會組織和街道社區(qū)中的社會工作專業(yè)人才通過對口支援、實習實訓、提供培訓督導等方式支持農(nóng)村地區(qū)社會工作專業(yè)人才隊伍建設。

　　——積極培育發(fā)展社會工作服務機構

　　加快發(fā)展以農(nóng)村留守兒童為重點服務對象的社會工作服務機構。未成年人保護機構和兒童福利機構可以通過免費提供場所、開展項目合作等方式孵化社會工作服務機構，延伸農(nóng)村留守兒童關愛保護臂力。

　　——推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社會工作服務站點建設

　　將發(fā)揮社會工作專業(yè)人才作用作為充實基層農(nóng)村留守兒童關愛保護工作力量的重要手段，推動在農(nóng)村留守兒童集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托民政事務辦公室、農(nóng)村社區(qū)綜合服務設施或婦女之家、兒童之家、青少年綜合服務平臺等現(xiàn)有綜合服務設施設立社會工作站(室)。

　　——加強相關單位社會工作專業(yè)人才配備使用

　　推動未成年人保護機構、兒童福利機構、救助管理機構通過開發(fā)設置崗位、購買服務等方式配備使用社會工作專業(yè)人才。未成年人保護機構和兒童福利機構可根據(jù)需要將社會工作專業(yè)崗位明確為主體專業(yè)技術崗位。鼓勵中小學校、青少年服務機構、婦女兒童服務機構根據(jù)工作需要設置社會工作專業(yè)崗位，配備使用社會工作專業(yè)人才。